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关于开展2024年“瓯越情”教育基金各类奖励对象推荐工作的通知
发布日期:2024/5/11 15:04:25 点击量:6822 来源:   字体:   打印本页

关于开展2024瓯越情教育基金
各类奖励对象推荐工作的通知

 

各县(市、区)人民教育基金会,市教育局直属各学校(单位)

为进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚,提升教师职业荣誉感、获得感,吸引更多优秀人才积极投身教育事业、服务教育事业发展,助力打造教育高地、打响好学温州品牌,根据由温州市温商慈善基金会、杭州市温商慈善基金会(杭州市温州商会)、温州市人民教育基金会等三家基金会共同出资设立的瓯越情教育基金的工作安排,决定开展2024瓯越情教育基金各类奖励对象推荐工作。现将有关事项通知如下。

一、评选范围和推荐名额 

评选范围为全市中小学(含幼儿园,下同)在职教师和教育工作者。2024年拟评选优秀教师220名(含村教师50名),优秀班主任80名,优秀教育工作者60名,瓯越名匠教师10名,优秀心育教师10名,最具影响力科学教师20名。其中,优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者实行等额推荐,推荐名额分配详见附件1;瓯越名匠教师、优秀心育教师、最具影响力科学教师实行差额推荐,各县(市、区)可按类别各推荐1~3名候选人选参评。

近五年已获过市尊师重教(教育高质量发展)工作贡献奖,市三优一模(优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和师德楷模),瓯越情教育基金各类奖励对象,市中小学班主任、乡村教师年度人物等市级综合荣誉及省春蚕奖”“浙商证券红烛教师、省师德楷模等省级及以上综合荣誉的,原则上不列入本次推荐范围。

二、推荐条件

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,忠诚于党和人民的教育事业,忠实履职尽责,带头培育和践行社会主义 核心价值观,全面贯彻新时代党的教育方针政策,落实立德树人 根本任务。政治坚定,爱岗敬业,为人师表,师德高尚,充分展 现新时代四有好教师形象,并具备以下条件:

(一)优秀教师。坚守教育教学一线,切实履行教师岗位职责和义务,高质量完成教育教学工作,教育教学成果显著。积极实施素质教育,促进学生全面发展美好成长,教书育人,敬业爱生,事迹突出。从事教科研工作的,在教育教学研究、科学研究、成果推广等方面成效明显,曾获得县级及以上综合荣誉或教学荣誉(获奖日期截至2024531日,市教育局直属学校教师获校级以上荣誉,下同),具有中小学教师心理健康教育C证(幼儿园教师可不作要求)。在本市从事教育教学工作满5年。

其中,乡村教师共须推荐50名,名额分配详见附表。推荐对象要求享有农村教师生活补助金200元标准以上或农村特岗教师津贴,并现任职学校任教满5已遴选为温州市未来乡村学校培育对象教师,同等条件下可优先予以推荐。

(二)优秀班主任。教育思想端正,具有正确的学生观、人才观和教育观,尊重学生,关心学生身心健康,学生拥护和家长认可,具有中小学教师心理健康教育C证(幼儿园教师可不作要求)。认真履行班主任工作职责,自觉服从学校工作安排,所带班级班风正、学风优进步显著,在年级或学校有示范性影响力,无违法违纪行为、无重大责任事故发生。曾获下列荣誉之一:县级及以上优秀班主任、骨干班主任,班主任基本功大赛或班会优质课县级二等奖及以上,所带班级获县级及以上优秀班集体称号。现任班主任,且在现任职学校担任班主任满5年。

(三)优秀教育工作者。在推进我市教育高质量发展中作出突出贡献的教育管理人员,且在本市从事教育教学工作满5年。推荐范围为:全市各级各类学校中层及以上干部;各县(市、区)教育局中层及以上干部,及其下属事业单位负责人;市教育局机关及直属单位干部。

(四)瓯越名匠教师。中职学校双师型专业课教师,符合相应教师岗位学历要求,具相应教师资格,教龄10年以上的在职教师。教学基本功较扎实,教学创新能力较强,课堂教学效果良好,教学质量高。重视学生专业技能培养,专业教学和指导学生技能发展成绩突出。曾获得县级以上综合荣誉或教学荣誉。具有高级工及以上技术等级证书,任现职以来,在市级以上教师技能大赛中获二等奖以上或者取得发明、专利证书,或指导学生在市级技能大赛中获二等奖以上。

(五)优秀心育教师。热爱心理健康教育工作从事学生心理健康教育工作10年以上,具有中小学教师心理健康教育B及以上资格。任现职以来,积极推进学校育工作,推动家校医社协同育人和心理健康服务导师团制建设,为区域心理健康工作发展贡献力量,有突出的心理咨询、干预、危机处置典型案例,具有较高的社会认可度和示范引领作用,曾获得县级以上个人荣誉。专业上曾获下列荣誉之一:在市级及以上心理健康教育课堂教学评比中(团队赛课为执教者)获二等奖以上;在市级及以上心理辅导优秀个案、活动课设计方案评比中获二等奖以上;在市级及以上论文、课题评比(德育、心理研究方向)获二等奖以上。县(市、区)一等奖视同市级二等奖。

(六)最具影响力科学教师。坚持立德树人根本任务,热爱中小学科学教育事业,从事专职科学教学10年以上,具有县级及以上综合荣誉或教学荣誉,并具备以下条件之一:善于探索科学教育的规律,拥有先进的教育理念、专业的教学技能和创新的教学方法,在科研成果、课堂教学、实验技能等方面曾获省级及以上奖励的;积极构建未来科技创新人才的培养机制,在青少年科创成果指导、课程开发、体系建设等方面成效显著,形成可复制、可推广的经验成果的;勇于承担社会责任,积极组织或参与公众科普活动、科学教师帮带等工作,形成示范性效应,普及面广,受益群体多;其他对温州中小学科学教育有突出贡献的。

三、推荐要求

坚持师德师风第一标准。把践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》作为推荐的首要条件。对积极参与教师交流、省内外支教和双减课后托管服务等方面工作的教师优先予以推荐。凡3年内有《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》第四条所列负面行为的教职员工,以及有违规办学行为且应为此承担相应责任的学校及其领导,不得纳入推荐范围。对推荐的党员教师,所在党组织要严把思想政治关,在申报表中填写写实性鉴定意见。对非党员教师,学校在推荐意见中须包括思想政治表现情况。每位推荐对象均须签订《师德承诺书》。对于被信访举报投诉的或被巡察发现问题线索,尚未查实的或在查办中的,暂缓推荐。

坚持公开公平公正原则。各地各校各单位要通过民主推荐,严格按照自下而上、逐级推荐、民主择优的方式进行。要充分考虑中职、幼教、特教等各类别学段和思政、心理健康、劳动教育等学科教师人选比例,原则上其所占比例不低于该类学校教师占当地教师总数的比例。推荐人选要按照干部管理权限,事先征求同级纪检监察部门意见并出具书面鉴定。推荐人选名单逐级分别在本单位、县(市、区)和全市范围内进行公示不少于5个工作日。公示期间接到举报的,须及时核实,有问题的不得推荐。经查实在推荐报送中有把关不严或弄虚作假情况的,将予以通报,追究相关单位的工作责任,并核减下一年度推荐指标。

、工作要求

(一)严肃工作流程。各有关单位负责本区域或本单位的推荐评选工作,须严格把关、好中选优、集体决策、程序到位,由市人民教育基金会组织对各地各单位推荐人选按照各项荣誉的推荐指标及资格条件等进行复核,并组建专家评委会,结合推荐人选事迹及日常工作表现等,遴选提出入围人选名单,征求纪检监察部门意见,报瓯越情教育基金理事会审定,公示5个工作日后发文公布。

)加大宣传和培育积极发掘获选对象先进事迹,结合重要纪念日活动、重要会议或重要场合组织师德师风宣讲,通过主流媒体、官网官微、专题视频、校园宣传栏、教育年鉴专栏等渠道加大宣传,充分发挥先进典型的示范引领作用,唱响教育好声音,传播教育正能量。对奖励对象开展不同层次、多种形式的培养培训活动。

)规范材料报送。各县(市、区)人民教育基金会统一整理好本地材料、个人材料(申报表和各种佐证资料),以荣誉名称+姓名+学校单位全称为文件名(如:优秀教师张某某平阳XXXX中学.pdf),制成一个PDF电子文件,所有个人材料打包合成一个压缩文件,于531日(周五)前报送市人民教育基金会,联系人:张海坚,电话:88630868,电邮:wzjyjjh@163.com纸质材料只需寄送所有个人申报表和本县(市、区)汇总表各一份,其他佐证纸质材料由各地留存备查。

市教育局直属学校(单位)参照上述要求,于524日(周五)前报送有关材料。

附件:1.2024瓯越情各类奖励候选人推荐名额分配表

2. 2024瓯越情奖励对象个人申报表

3. 2024瓯越情奖励对象推荐汇总表


附件:/userfiles/file/20240511/20240511151446_3462.pdf





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